Adultez Emergente no Brasil: uma nova perspectiva da psicologia do desenvolvimento sobre a transição para a Vida Adulta

Abordar uma nova visão sobre a entrada na vida adulta de jovens brasileiros, reunindo o que há de mais novo nas pesquisas em psicologia do desenvolvimento.

Todos os Públicos. 

A adultez emergente é um assunto que tem sido alvo de inúmeras pesquisas em psicologia do desenvolvimento, para investigar a entrada dos jovens brasileiros de diversos contextos sociais diferentes, na vida adulta, especialmente na atualidade. Este livro aborda questões como a autonomia, o trabalho e as metas de vida desses adulos emergentes, além de diferenças de sexo, uso de substâncias e sexualidade. Fala-se também a respeito da adultez emergente em alguns grupos específicos, como imigrantes, mulheres grávidas e indivíduos de zonas rurais, e suas particularidades.

Tamanho: 16 x 23 cm
Páginas: 328
Editora: Vetor

Organizadores:

Luciana Dutra-Thomé
Professora no Instituto de Psicologia (UFBA), Mestre, Doutora e Pós-doutora (UFRGS), Psicóloga (PUCRS) e Psicoterapeuta (Instituto Fernando Pessoa). Possui colaborações internacionais na Clark University (MA-EUA), University of British Columbia (Canadá) e Conservatoire National des Arts et Métiers Conservatoire (França). Atua nas áreas de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia do Trabalho, com ênfase em adulez emergente, inserção laboral e populações em situação de vulnerabilidade social. 

Anderson Siqueira Pereira
Psicólogo Clínico, Mestre e Doutorando em psicologia pela UFRGS. Em suas pesquisas trabalha com temas relacionados a Adultez Emergente, Habilidades Sociais, Apoio Social, Psicologia do Desenvolvimento, Relacionamentos Interpessoais e Fatores de Risco e Proteção no desenvolvimento.

Susana Ines Nunez Rodrigues
Com Doutorado em Psicologia pela UFRGS, Mestrado em Educação pela UFPR, graduada em Educação pela Universidad San Marcos (Perú), atualmente é professora do PPG Psicologia na Universo, Niterói, RJ, desenvolvendo pesquisas em psicologia da identidade e sentido de vida.

Silvia Helena Koller
Psicóloga, Doutora em Educação pela PUCRS, Pós-Doutorado na Harvard GraduateSchoolof Education, Professora da Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pesquisadora 1 A do CNPq e Coordenadora do Centro de Estudos Psicológicos CEP-RUA/Psicologia/UFRGS. Interesse de pesquisa em Psicologia do Desenvolvimento Social de Populações Vulneráveis.