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ABORDAGENS COGNITIVO COMPORTAMENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR

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Descrição

Este livro busca incrementar e fortalecer a atuação dos profissionais na área da educação, pautada numa abordagem teórica com embasamento científico.

Profissionais e estudantes da área saúde e educação.

Esse livro vai muito além de descrições técnicas, seu próposito é integrar conhecimentos e técnicas captados das neurociências e das abordagens cognitivo-comportamentais, ao universo da pedagogia e da educação em geral. A intenção é poder colocar os resultados dos avanços, oriundos de pesquisas nessa área, à disposição dos professores e educadores, e de estudantes da área de educação, através de uma liguagem e descrição fluida e embasada teoricamente.

Formato: 16 x 23cm | 320 Páginas | Peso: 570g
Acabamento: Capa dura 
 
AUTORA:
Juliana Mendes Alves (org.)
Psicóloga. Neuropsicóloga. Psicopedagoga. Especialista em Neurociências pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Atendimento Sistêmico às Famílias pela PUC-MINAS. Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental e Reabilitação Cognitiva. Colaboradora do Laboratório de Estudos sobre Comportamento Cognição e Aprendizagem (LECCA) - Fafich/UFMG. Diretora Espaço Integrar.
 
ISBN: 978-85-64468-30-7
Formato: 16 x 23cm | 320 Páginas | Peso: 570g
Acabamento: Capa dura